認識毓修是一件很棒的事，因為可以認識這樣一個朋友，開啓了自己人生的視野與見識。

我從毓修身上看到藝術家的豐富樣貌與獨特風格：一個玉樹臨風的翩翩君子，內心的小男孩是如此的眷戀與感謝生命；一個對時尚潮流敏銳的型男，對於傳統的尊重與倫理的奉行；一個從善如流的風趣行者，耕耘創作的堅持與自我探尋的用心。

創作的進路是漫長的，從構思揣度、起筆揮灑、琢磨修整、再次檢視，筆筆謹慎又要面面觀照，若無對畫畫的熱情喜愛與執著信念，這之間的點滴孤寂，是很難築夢踏實的。

我知道的毓修，對人的細膩體貼，充滿豐富情感；對有情天地的觀察入微，學習自然無私的廣大與謙卑，筆尖的情感與智慧，帶領着觀畫者從不同的視野與思惟，分享他的感動與他畫作中所要詮釋的美麗！

我只是一個觀畫者，我不清楚美術的專業技巧與術語，但我認識毓修，喜歡看毓修的畫，喜歡欣賞畫時的悸動，那是一種享受......

〔歡∼ 〕
明亮光影映照著純真孩童的稚嫩，
嬌艷花朵的繽紛飽滿，對照毫無雜質的眼眸，
不加雕琢的線條喚起我們記憶中最自然純粹的喜悅......

〔走過半世紀的美麗∼ 〕
這人世間有一種含蓄內斂，
它不同于現代時尚潮流的晶亮，
反而能在靜謐的藍調中，
在柔美的線條符號裡，
擺脫精緻，華美的敘述，
重新詮釋我們對美麗與時光共存的觀感........

〔歡顏．曾經∼〕
曾經年少輕狂，曾經笑容燦燦，但不用追悼青春.......
青春並沒有逝去，他一直都在，都在伴隨你我成長，
因為知道那樣的神情是自己的『曾經』，
因為喜歡那樣無畏無懼的自己，
所以，我們不孤單，我們呵護心底的小小幸福，
在那曾經擁有的燦燦笑容裡........

〔山花∼〕
「若得山花插滿頭，莫問奴歸處」詩詞中的對自由隨性的期盼，
在文字的鏗鏘中悠悠揚起。
畫裡的女孩在山花簇擁下，毫不矯揉造作的甜美，
山花是自然四季給大地的小小美麗賀禮，
你若嚮往風的自由，
就走進山林學習風的輕拂.....
要不觀賞一幅充滿山花的畫，
享受花香滿身的愉悅，內心也漾起自在充滿美麗的詩意.............

〔一「背」子∼〕
有一種信念能讓人靜心等待，
有一種態度，是相信自己還未看盡人世的謙卑，
畫家側寫歲月，
生命的軌跡是一種向前凝視卻不遲疑，
一輩子的姿態在佝僂的線條裡，
雖不飽滿平整，
但生命的張力卻渾然天成，
匯成守護的無私力量........

〔佑∼〕
動作是一種語言，
畫面是一種語言，
它無聲但動人.........
淡然的生活中，微不足道的日常裡，我們無所求，只求一個「 平 安」 啊 ......
紅色的繩串着祝福庇佑的「圓滿」，
那麼「稀鬆」地掛載孩子的手，
隨身配戴的紅符，那麼自然地握有，握有最不平凡的護佑...........

〔鄉愁∼〕
應是最無愁的年紀，
應是笑臉開懷的無憂，
他卻撿拾滿懷的磊磊，
那揀不完屬於大地的印記，是故鄉的記憶圖騰！
冷硬的石頭象徵對故鄉堅定不變的思念，
但孩子不安的眼睛，
深怕自己忘了，
忘了對家鄉的承諾，
承諾自己在往後多變的人生路上，
走過再多美景，都不會忘了.......
不會忘了故鄉的人，不會忘了那無憂愁的美好故事，
不會忘了滋養豐富他生命美麗無華的山水天地∼

〔怯∼ 〕
對於『未知』我們是害怕的，
對於『害怕』我們是內縮的......
孩子用探索的眼看待不認識的陌生，
想接觸未知的新奇，壓抑自己的雀躍，
沈沈地保留自己的安全感，怯怯地流轉她的好奇......
假如你能從孩子清澈的瞳眸去看世界，
你會疼惜，你會溫柔充滿慈悲，
毫不猶豫地還原這有情天地，
憶起我們劈荊斬棘的勇氣，
憶起我們對人生的憧憬的起始動念∼

〔望天．忘憂∼〕
天無私地看照大地，
人亦無思無邪抬眼望天，
走過歲月披荊斬棘地開創新人生，
但無法度量的是那曾有的無憂童稚.......
不必精雕細琢，
不需聰明伶俐，
蹲坐天地之間，輕囓手指，天生純真的臉龐，
讓自然上色，
讓畫面還原我們心中最想回去的淳淨，
抖落一身的塵埃，重溫一個忘憂的美好........

〔純真．失落∼〕
人有一種獨特的能力----『觀照』。
我們看到天地之美時，
就體會到「萬物靜觀皆自得」，
我們在細節中領悟真實的藝術時，則心生：點滴之中皆有美......
看到孩子全然地面對眼前的開朗喜悅，
我們不禁也跟著微笑以對，
我們不禁也陷入沈思，思念我們「淡」忘很久的純真.......
因光的播灑，畫中故事的時間感，彷彿有一種遺失的錯覺........
那失落的是一個往事，一個回憶，是生命中故事之一，
光陰會讓故事會模糊，但有些畫面會烙印心底，
銘記着我們的選擇與蛻變！